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2025年10月04日 01时59分09秒
【央视新闻客户端】
2、根据你最想交流的内容自愿组合小组进行讨论。
3、小组选代表进行汇报，全班同学共同讨论、朗读。
（1）感悟描写茅以升“善于观察”的语句。
A、随学生汇报出示文字：
“走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。”
B、引导学生品味重点词语，体会其善于观察。
“像磁石”什么感觉？想象此时茅以升心里、眼里只有什么？
“仰”“目不转睛”“盯”什么样？表演体会。
C、朗读感悟、评议。
D、他看到了什么？指名读，思考：他看得如此细致，说明他观察得怎样？
（2）感悟描写茅以升“勤于思考”的语句。（茅以升提出了哪些问题？）
A、小纸人、小纸马怎么会转？
B、怎么有时转得快，有时转得慢呢？
C、那么怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？
学生交流看法后引导朗读。
（3）感悟描写茅以升“勇于探索”的语句：
根据汇报让学生板书茅以升勇于提问、勇于实践的词语：“问、取、吹、又提问、又拿、点燃。”
师小结：茅以升不仅会观察，还能发现问题、提出问题、更能实践验证。所以我们才感受到茅以升是一个怎样的人？（指板书：善于观察、勤于思考、勇于探索）
设计意图：根据学生学习的不同需求和兴趣，给学生以选择的空间；注重工具性与人文性的统一，让学生在读中感悟人物优秀品质的同时，还引导其抓住文中的关键词句，领悟作者用词的准确，学习课文的表达方法，达到积累语言，内化语言的目的。
五、总结
正因为如此，他长大后才能成为一个的桥梁专家。齐读课文最后一段。
六、作业
1、有感情地朗读课文。
2、收集科学家的故事，有兴趣的同学可以做一份手抄报。
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网上有关“比如我买1000股工商银行股票,一年有多少分红”话题很是火热，小编也是针对比如我买1000股工商银行股票,一年有多少分红寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
要看这个公司上一年盈利多少，这样的大盘股1000股最多每10股分红一元已经很多了，所以最多100元。
分红的定义：
分红是股份公司在赢利中每年按股票份额的一定比例支付给投资者的红利。是上市公司对股东的投资回报。分红是将当年的收益，在按规定提取法定公积金、公益金等项目后向股东发放，是股东收益的一种方式。通常股东得到分红后会继续投资该企业达到复利的作用。
普通股可以享受分红，而优先股一般不享受分红。股份公司只有在获得利润时才能分配红利。
股票发行的分类：1、面值发行
面值发行是指按股票的票面金额为发行价格。采用股东分摊的发行方式时一般按平价发行，不受股票市场行情的左右。由于市价往往高于面额，因此以面额为发行价格能够使认购者得到因价格差异而带来的收益，使股东乐于认购，又保证了股票公司顺利地实现筹措股金的目的。
2、时价发行
时价发行是指不是以面额，而是以流通市场上的股票价格( 即时价)为基础确定发行价格。 这种价格一般都是时价高于票面额，二者的差价称溢价，溢价带来的收益归该股份公司所有。
3、折价发行
折价发行是指发行价格不到票面额，是打了折扣的。折价发行有两种情况：一种是优惠性的，通过折价使认购者分享权益。
4、中间价发行
中间价发行是指股票的发行价格取票面额和市场价格的中间值。这种价格通常在时价高于面额，公司需要增资但又需要照顾原有股东的情况下采用。中间价格发行对象一般为原股东，在时价和面额之间采取一个折中的价格发行，实际上是将差价收益一部分归原股东所有，一部分归
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