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小故事,及画片)
2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。
(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)
(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。)
(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)
老师带领幼儿可作简单的采访。
①你们在户外工作几小时?
②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”?
在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。
③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷”的人?
(二)制作手套
启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。
1.观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。
说明
组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。
2.按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。
3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。
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