中心思想：《明眸》是一幅很有特色的照片，画面上，是一个用布围住头部的女孩，她只露出一双眼睛和上半个鼻子。但正是这双眼睛，透出了撼人心魄的眼光。
作品的趣味中心，就是她的两只眼睛。观众只看一眼，就好像被她看到了内心世界，完全暴露在她的眼前。她的眼神让你无法拒绝，那逼视的眼神好似无时无刻不在看着你。这就是它强烈的艺术感染力。
作品的构思很奇特。画面上，只有露出的眼睛、眉毛，而其余的通通不表现。这就使画面更简练，不会分散观众的注意力。作者只让她露出两只眼睛，除对生活的感触外，还有较好的造型手段。在整幅作品中，观众能与之交流的只有这两只眼睛。它是感情交流的桥梁，产生了强烈的震撼力。
作品的影调是低调。画面上，深色调占了三分之一，高调只在左边的上下两角，这就产生了强烈的对比。在深色调中，并不是一深到底，而是闪烁出两只逼视的眼睛，这就使眼光亮度在深色调中脱颖而出。当然这幅作品的用光并非十全十美，右耳处有一丝线光，它削弱了眼光，与整个画面明显不协调。如果把这丝线光处理得暗一点，眼光的感染力就会更强。
作品的光线是适度的。作者运用了左侧光来表现被摄体，使画面产生了对比，并且有一定的空间透视感。布在这种侧光下产生了一定的质感，女性脸的肤色感很真实。但被摄入的右耳边处的光线显然有点过多。
这幅照片的景别是特写。想要把一个人的眼神淋漓尽致地表现出来，运用特写镜头是最合适的。整幅作品虽然看不到她的面部表情，但可以从那两只逼视的眼睛看出情感，这就为作品增添了想像
这幅作品表现的对象是人。作者在人像摄影中做到“以形写神，神形兼备”，作者之情和观众之情相互密切配合．达到内在真实和外在真实的统一。摄影以现实生活和景物作为表现对象，只有对事物进行细致的观察和深切的感受，从司空见惯的东西中发现不平常的美，才能激起人们的感情，陶冶人们的情操，启迪人们对生活的认识，才有审美价值。这幅作品正是把人类隐藏的感情通过拍摄表现在观众面前，与观众产生直接的交流。
拍摄时间:早晨 (早晨本该是上学的时间,但是小孩却没有上学,间接说明家庭贫困辍学）
拍摄手法：大景深,广角构图，降低曝光。
拍摄目的:通过前景的透视关系(向画面中间聚和)把观赏者引向拍摄主体，试图利用大景深和广角拍摄表现拍摄环境(大学内)本该是学习气氛优秀，人为关怀浓厚。但是因家庭贫困辍学在家和年迈的奶奶一起拾荒为生以及周围人的反应。试图召集更多人关注辍学儿童。以及贫困家庭的生活学习问题
作品解析:早晨本该是上学的时间，画面中的小主人翁有权利像普通家庭的小孩一样背上书包向父母告别开心的去上学，但是他没有。因为生活的贫困他不得不辍学在家和年迈的奶奶一起拾荒为生。
作者试图用降低曝光造成画面整体偏暗来衬托此时低沉的心情。同时是画面略微虚焦重影。来表达作者内心的哭泣与不安。作者没有刻意去利用特写老人与小孩。在画面中只用了极少空间来表现。希望可以表达出这一群体的弱小与无助。
画面粉红色的学生冷漠的背影，右上角一对交谈的情侣。表明这一现象在学校内已经习以为常。只有骑自行车伫立观看的年纪稍大的路人仿佛在思考着什么。
作者通过这三者的反应，试图诉说当代年轻人对于生活苦难的不敏感，不理解。因现代年轻人大部分都是独生子女，家庭有一定经济基础。所以忽略一些仍然艰难的生活在社会底层的人。
作者希望通过此照片可以唤醒更多的人来关注辍学儿童。以及贫困家庭的生活学习问题。
纯手打 谢谢。这篇照片的寓意还是不错的。只是作品的完成度不高。加油。
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评论列表（4条）
我是西部号的签约作者“夜蓉”！
希望本篇文章《怎么写摄影照片的说明？》能对你有所帮助！
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本文概览：中心思想：《明眸》是一幅很有特色的照片，画面上，是一个用布围住头部的女孩，她只露出一双眼睛和上半个鼻子。但正是这双眼睛，透出了撼人心魄的眼光。作品的趣味中心，就是她的两只眼睛。...